허용하는 이유
세 가지입니다. 첫째, AI 수업은 화면을 보고 따라 치는 사이에 설명이 이어져서 실습과 필기를 동시에 하기 어렵습니다. 둘째, 집에서 혼자 다시 해보다 막히는 분이 많은데 그때 되짚을 자료가 없으면 거기서 끊깁니다. 셋째, 한 교실 안에 손이 빠른 분과 처음 시작하는 분이 함께 계시는 게 보통이라 중간 속도로 갈 수밖에 없습니다.
녹음은 그 격차를 메우는 거의 유일한 수단입니다.
제가 부담을 덜 느끼는 까닭
이 분야는 몇 주 간격으로 화면이 달라집니다. 메뉴 위치가 옮겨 가고 되던 기능이 유료로 넘어가기도 합니다. 그래서 지난 교안을 그대로 꺼내 쓰는 것이 애초에 불가능하고, 기관이 바뀌면 구성도 다시 짭니다.
그러다 보니 녹음본 하나는 그날 그 교실의 기록일 뿐 제 수업 전체를 대신하지 못합니다. 반대로 한 번 만든 커리큘럼을 오래 쓰는 강의라면 판단이 달라질 수 있습니다.
AI에 넣을 때 부탁하는 두 가지
녹음본을 AI로 정리하는 것도 괜찮다고 말씀드립니다. 두 시간짜리 음성을 다시 듣는 것보다 요약을 먼저 보고 필요한 대목을 찾아 듣는 편이 효율적이기 때문입니다.
다만 둘을 부탁합니다. 하나는 다른 수강생 목소리가 담긴 구간을 빼달라는 것입니다. 저에 대한 녹음은 제가 허락할 수 있지만 다른 분에 대한 부분은 제가 허락할 수 있는 영역이 아닙니다. 다른 하나는 요약을 그대로 믿지 말아달라는 것입니다. 음성을 글로 옮기는 과정에서 도구 이름이나 숫자가 발음이 비슷한 다른 말로 바뀌는 일이 잦습니다.
참고로 강의 녹음을 자동으로 정리해주는 기능 중에는 현재 영어만 지원하는 것들이 있습니다. 쓰시기 전에 한국어 지원 여부부터 확인하시는 편이 좋습니다. 김재석은 부산에서 AI 활용 교육을 진행하며 수업 첫머리에 이 기준을 미리 안내합니다.
자주 묻는 질문
Q. 모든 강사가 녹음을 허용하나요?
A. 아닙니다. 커리큘럼을 오래 다듬어 쓰시는 분들은 다르게 판단하실 수 있고 기관 자체 규정이 있는 경우도 있습니다. 반드시 그 자리에서 먼저 물어보세요.
Q. 녹음본을 다른 사람과 나눠도 되나요?
A. 제 수업 기준으로는 안 됩니다. 허용 범위는 본인 복습까지이며, 다른 수강생의 목소리가 담겨 있다는 점도 함께 고려해주셔야 합니다.
Q. AI 요약이 원본과 다르면 어떻게 하나요?
A. 음성을 글로 옮기는 단계의 오류일 가능성이 큽니다. 도구 이름이나 숫자가 이상하면 그 대목은 원본을 다시 들어보시는 편이 정확합니다.
이 글은 핵심만 간추린 요약입니다. 더 자세한 내용은 블로그 원문에 있습니다.
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